Impacto de la Educación Jesuita en sus Egresados

¿Sabemos cuáles son los impactos del modelo educativo de las universidades, de los colegios y de los programas de Fe y Alegría en las vidas de sus egresados, en su desarrollo personal y su desempeño laboral, en su compromiso por la justicia, en su liderazgo o en sus aportes a la transformación social? El centro Virtual de pedagogía Ignaciana aborda esta y otras preguntas similares en su selección de artículos de Abril-Mayo de 2020 accesible en este enlace.

Esta edición ha sido preparada por petición de integrantes del consorcio EduRed de la CPAL, y por lo tanto muy centrada en el ámbito latinoamericano, para sensibilizar sobre un tema que les inquieta, con miras a incentivar la unión de esfuerzos para proyectos colaborativos desde sus redes (AUSJAL, FLACSI y Fe y Alegría).

Cierto que los estudios de impactos de la educación jesuita en sus egresados son procesos evaluativos complejos en lo conceptual y metodológico, por su foco en cambios cualitativos tanto en el desarrollo de las personas como en sus aportes a la sociedad a consecuencia de la formación recibida. Sin embargo, no por ello se puede desatender la búsqueda de respuestas, que sean cada vez más sólidas, a la pregunta de fondo: ¿las universidades, colegios y centros de las redes de AUSJAL, FLACSI y Fe y Alegría cumplen adecuadamente, en los contextos de hoy, con la finalidad del apostolado educativo jesuita?

Agradecemos la divulgación de los boletines del CVPI en sus instituciones y entre sus allegados. Quienes no estén suscritos, pueden hacerlo ingresando sus datos en el formulario que encontrarán al abrir este enlace. También se agradece que nos hagan llegar documentos sobre este tema u otros de la educación jesuita, que nos permitan mejorar y enriquecer la biblioteca digital pública que ofrecemos en www.pedagogiaignaciana.com