FLACSI: canalizando el conocimiento y la experiencia para la renovación de nuestra educación

La Federación Latinoamericana de Colegios de la Compañía de Jesús – FLACSI es la Red educativa regional que articula el trabajo de las redes provinciales de educación y los colegios de la región, con el fin de promover, desde una identidad compartida, acuerdos sobre políticas, estrategias y acciones al servicio de la transformación educativa y social de los países latinoamericanos.

Canalizar las potencialidades y necesidades de los colegios de FLACSI e integrarlas a los desafíos actuales del Apostolado Educativo de la Compañía de Jesús, ha representado un reto para nuestro conjunto. Se trata de un reto al que venimos respondiendo, inspirados en nuestro modo de proceder: servir a la Misión desde el discernimiento, la colaboración y el trabajo en Red.

En septiembre de 2019 se llevó a cabo el I Encuentro de Directores Académicos y de Pastoral FLACSI. Se trata de un espacio que reunió a 170 colaboradores de los colegios de la Red, que, durante 5 días, contribuyeron a formular respuestas al reto planteado, a través de espacios de discernimiento comunitario, reflexión conjunta y trabajo colaborativo. Se trató de un momento propicio para fortalecer el sentido de pertenencia a la Red Global de Escuelas de la Compañía de Jesús; y, para facilitar la apropiación de las prioridades actuales de la Educación Jesuita en los colegios.

Como resultado, se produjeron una serie de propuestas de trabajo que vinculan los diferentes ámbitos de FLACSI – colegios, redes provinciales de educación y equipo central -, orientadas a promover el trabajo conjunto entre las diferentes áreas de gestión de los colegios y así consolidar dinámicas institucionales que reflejen el proceso de renovación constante de la propuesta educativa Jesuita. Las propuestas planteadas, que serán centrales para orientar el trabajo de FLACSI en los años que vienen, pueden encontrarse en las Memorias del Encuentro.      

Es importante resaltar que el proceso que antecedió a la realización del encuentro fue central para el logro del objetivo planteado. La preparación inició un año antes y puede resumirse en cuatro momentos:

·   Conocernos: a través de espacios de consulta directa con la Conferencia (CPAL), instancias de gobierno de FLACSI, grupos focales con directivos de los colegios; y, recolección de información de los colegios a través del Sistema de Calidad en la Gestión Escolar de FLACSI.

·   Facilitar la colaboración y promover la apropiación: se conformaron dos comités organizadores (central y asesor), integrados por directivos de las redes provinciales y de los colegios. Los comités tuvieron un rol central en la preparación y ejecución del programa. 

·   Proveer un contexto: se elaboró una agenda de trabajo virtual en 2019, en la que se dio el primer acercamiento a los temas del encuentro. Se llevó a cabo a través de conferencias virtuales, foros de discusión en línea y revisión de documentos de referencia. 

·   Agenciar el trabajo colaborativo: contar con un contexto previo permitió enfocar el encuentro presencial a la reflexión conjunta y al trabajo colaborativo. De esta manera, el encuentro contó con espacios amplios de trabajo conjunto, liderados por un grupo de coordinadores previamente formados, que contaron con un protocolo para conducir las actividades planteadas para los grupos de trabajo a lo largo de la semana. Es así, como los grupos se reunieron con un fin concreto: producir propuestas concretas que recogieran lo abordado en los seis meses previos, haciendo uso del discernimiento. 

Los resultados del camino recorrido en 2019 han sido valorados positivamente por redes y colegios. Para FLACSI, ha sido una oportunidad de aprendizaje y de seguir descubriendo su potencial como Red educativa, en el horizonte planteado en el documento Redes proféticas para una Misión Universal: “Las redes generan la capacidad de alinear los esfuerzos de diferentes instituciones hacia desafíos apostólicos comunes; permiten canalizar el conocimiento y la experiencia que ya existe en nuestra propia diversidad interna; favorecen la generación de nuevas ideas en colaboración; orientan nuestras energías hacia el bien mayor y generan aprendizajes a nivel corporativo”.