Desde la innovación a la creación de redes educativas

Fue una semana muy intensa y muy interesante para los quince profesores de colegios de Fe y Alegría de Guatemala, Colombia y Ecuador que visitaron Madrid desde el 13 de enero hasta el domingo pasado junto con sus 8 compañeros españoles (de Madrid, Barcelona, Sevilla, Mallorca…). Ellos son los participantes de la I Edición del Curso de Innovación Educativa para el Aprendizaje y la Transformación Social. Es una iniciativa conjunta de EDUCSI, Fe y Alegría, Alboan y Entreculturas, que busca aportar valor a la respuesta de la Compañía de Jesús a los desafíos que plantea la transformación social a través de la educación. Se trata de un curso eminentemente on line, con dos formaciones presenciales, la primera de ellas esta de España.

A lo largo de la semana conocieron varias experiencias de educación innovadora vinculadas con la Compañía de Jesús y también otras alrededor de Madrid.  

De la mano de Entreculturas, realizaron una actividad de presentación de experiencias utilizando técnicas creativas tipo con Lego. Así, guiados por Gustavo Cotrina, responsable de innovación de la ong jesuita, los profesores dedicaron gran parte de la mañana a construir con legos sus propios colegios, sus proyectos de innovación escolar, su modelo ideal de red de colegios… Con los objetivos de presentar sus proyectos desde una manera creativa y generar nuevas ideas para conectar las iniciativas y amplificar la mirada de red. Así, se volvieron alumnos por un día y narraron las historias de sus centros a sus compañeros a través de las construcciones que crearon. De paso aprendieron a utilizar esta técnica para potenciar dinámicas de colaboración en el aula.

Para Jaime Benjumea, de Fe y Alegría Colombia, que estuvo en los comienzos de la creación de este curso, lo más interesante del mismo es avanzar en “cómo poder trabajar colaborativamente y en red”, y ve clave que en este momento del curso, cuando ya han trabajado on line la formación de líderes educativos y cuestiones teóricas de metodologías en el aula “antes de comenzar el módulo más pedagógico, compartamos experiencias, conozcamos lo que hacen otros dándole el foco de cómo podemos trabajar juntos, cómo podemos construir un modelo de innovación que sirva en cada centro y que aliente a los demás”.

Esta semana los profesores continúan su visita en Barcelona conociendo las experiencias de innovación educativa de la Compañía del Proyecto Horitzó 2020 de la mano de Jesüites Educació.